Charakterystyka studiów

Cel studiów

Celem studiów jest uzyskanie kwalifikacji pedagogicznych niezbędnych do pracy w charakterze nauczyciela oraz wyposażenie uczestników studiów podyplomowych w wiedzę z zakresu psychologii, pedagogiki oraz dydaktyki.

Opis studiów 

W roku akademickim 2024/2025 studia będą prowadzone w formie stacjonarnej.

Studia przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela przedmiotu, nauczyciela teoretycznych przedmiotów zawodowych lub praktycznej nauki zawodu, nauczyciela prowadzącego zajęcia (np. bibliotekarza) na różnych etapach nauczania w różnych środowiskach społecznych  w sytuacjach, które wymagają często metod nauczania „jak” oraz indywidualizowania procesu nauczania.

Kwalifikacyjne studia podyplomowe przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela prowadzone są zgodnie ze standardem kształcenia nauczycieli. Uczestnicy uzyskają uprawnienia do nauczania przedmiotu (zgodnie z kierunkiem ukończonych studiów) – pełne kwalifikacje
do pracy w zawodzie nauczyciela. Studia przeznaczone są dla absolwentów studiów wyższych, którzy nie posiadają kwalifikacji do wykonywania zawodu nauczyciela, a chcieliby podjąć pracę w szkole jako nauczyciel przedmiotu zgodnego z ukończonym kierunkiem studiów.

Chcemy kształcić nauczyciela wspierającego w świadomej i równorzędnej integracji ze środowiskiem współczesnego świata, mającego wpływ na poczucie wartości ucznia i jego pozytywną, wartościową autoidentyfikację w środowisku. Ponadto uczestnicy studiów zostaną wyposażeni w strategie pracy w grupach zróżnicowanych pod względem kompetencji językowo-kulturowych coraz częściej pojawiających się w realiach polskiej szkoły. Zostaną uwrażliwieni na dostrzeganie indywidualnych potrzeb uczniów i wykorzystywania ich w kreowaniu procesu dydaktycznego, sprzyjającego ogólnemu rozwojowi ucznia. Chcemy kształcić nauczyciela profesjonalistę, eksperta w zakresie swojego przedmiotu lub zajęć, dlatego szczególną wagę przykładać będziemy do kształcenia w formie tutoringu.

Sylwetka absolwenta 

Uczestnik studiów uzyska szereg umiejętności do pracy w jednostkach oświatowych w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem:

• diagnozowania potrzeb edukacyjnych dzieci i młodzieży szkolnej;
• stymulowania, wspierania i wspomagania rozwoju uczniów w różnym wieku szkolnym;
• projektowania i realizacji procesów kształcenia
  i wychowania z wykorzystaniem różnorodnych metod
  i form pracy dydaktyczno-wychowawczej;
• projektowania, realizacji i ewaluacji programów kształcenia i wychowania w instytucjach systemu edukacji;
• sprawnego posługiwania się językiem ojczystym jako uniwersalnym narzędziem komunikowania się ludzi między sobą;
• sprawnego posługiwania się współczesnymi technologiami informacyjnymi, w tym kształtowania umiejętności świadomego i krytycznego odbioru przez uczniów różnorodnych przekazów medialnych;
• podejmowania współpracy z lokalnym środowiskiem, w tym: z domem rodzinnym, instytucjami życia społecznego i kulturalnego.

Program studiów

Podczas studiów uczestnik zdobędzie niezbędne kwalifikacje do wykonywania zawodu nauczyciela przedmiotu, nauczyciela teoretycznych przedmiotów zawodowych, nauczyciela praktycznej nauki zawodu, nauczyciela prowadzącego zajęcia (np. bibliotekarza). Zdobędzie wiedzę i umiejętności w zakresie modułów wskazanych w standardzie przygotowania do wykonywania zawodu nauczyciela z zakresu pedagogiki, psychologii (moduł B), podstaw dydaktyki i emisji głosu (moduł C) oraz dydaktyk szczegółowych (moduł D). Ponadto zdobytą wiedzę zweryfikuje w praktyce podczas praktyk psychologiczno-pedagogicznych (w module B) oraz dydaktycznych w szkole (w module D).

Wykładowcy 

Wykładowcy prowadzący zajęcia zaliczają się do grupy pracowników naukowych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Wszyscy posiadają wieloletnie doświadczenie zawodowe w prowadzonych przez siebie obszarach zagadnień. Wśród prowadzących znajdują się:

Bloki wspólne:

• dr hab. Alina Budniak, prof. UŚ – pedagogika
• dr Michał Brol – psychologia
• dr Magdalena Christ – dydaktyka ogólna
• dr Anna Guzy – emisja głosu z kulturą języka
• dr Monika Frania – media w edukacji
• dr Ewelina Kawiak – diagnoza edukacyjna
• dr Karolina Skop – psychologia rozwojowa
• dr Marcin Moroń – komunikacja interpersonalna
• dr Patrycja Młynek – uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych
• dr Alina Nowak – nauczyciel w systemie oświaty
• lek. med. Dagmara Adamska-Tomaszewska – profilaktyka zdrowotna i pierwsza pomoc przedmedyczna

Dydaktyka przedmiotu:

• dr hab. Maciej Fic, prof. UŚ – historia
• dr hab. Marek Kaczmarzyk, prof. UŚ – biologia
• dr hab. Adam Hibszer, prof. UŚ – geografia, przyroda
• dr Małgorzata Mnich – język polski
• dr Magdalena Marekwia – matematyka
• dr Beata Gałan – filologie (języki stosowane)
• dr Hanna Langer - bibliotekoznawstwo
• dr Marzena Podgórna – przedmioty zawodowe
• mgr Grzegorz Wiończyk – etyka, filozofia.

Organizacja 

Czas trwania:
Semestry: 3
Liczba godzin: 560

Organizacja zajęć:
Zajęcia odbywają się w soboty i niedziele zgodnie z organizacją roku akademickiego na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach - średnio 10 zjazdów w semestrze.

Kryteria ukończenia studiów:
Uzyskanie pozytywnej oceny ze wszystkich nałożonych siatką studiów egzaminów i zaliczeń oraz pozytywna opinia opiekuna praktyk zawodowych.

Dokument ukończenia studiów:
Absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych wydane przez Uniwersytet Śląski w Katowicach.